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如何做一個優秀的微課

時間:2016-09-30 09:20:17 來源:北京中視英躍文化傳播有限公司 作者: 點擊: 0

1、時刻謹記您的微課程用戶是學生。

  2、一個微課程只說一個知識點。

  3、盡量控制在5分鐘以內。

  4、不要輕易跳過教學步驟,即使很簡單,很容易的內容。

  5、要給學生提供提示性信息(例如:用顏色線標識,屏幕側邊列出關鍵詞,用符號圖形標注等)。

  6、微課程是整個教學組織中的一個環節,要與其它教學活動環境配合,記住:在微課程中適當位置設置暫停,或者后續活動的提示,便于學生瀏覽微課程時轉入相關的學習活動,讓學生在學習單統一調度下學習微課程。

  7、微課程應有恰當的提問,問題的設計要恰當安排基本問題、單元問題和核心問題,靈活使用多樣化的提問策略促進學生思考。

  8、每一個微課程結束時要有一個簡短的總結,概括要點,幫助學習者梳理思路,強調重點和難點。

  9、對一些重要的基本概念,要說清楚是什么,還要說清楚不是什么, 讓學生明確基本概念和原理;對于關鍵技能的教學,要清楚地說明應該如何做,不應該如何做。

  10、用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分,注意:只須呈現關鍵詞語,不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕,這會增加學生的閱讀認知負荷。

  11、教師要培養學生養成良好的自主學習的習慣(例如,要根據學習單的指導來看視頻,看完視頻以后要回到學習單來討論、練習),要告訴學生使用微課程的技巧,(例如,遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽)。

  12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來,方便學生在學習單的統一調度下跳轉學習。

  13、一門課程開始的時候,要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式,引導學生根據教學目標學習。

  14、開始時,要介紹主講老師本人的情況,讓學生了解教師。

  15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。

  16、留心學習其他領域的設計經驗,注意借鑒、模仿與創造,例如,從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創意。

  17、有關微課制作的操作技術細節(很多時候,細節往往影響了微課的使用效果):鼠標不要在屏幕上亂晃。字體和背景的顏色要搭配好。講解課程時,鼠標在屏幕上的速度不要太快。畫面要簡潔,與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等,都要刪除。錄制視頻的環境要安靜、不要有噪音。

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